插花艺术中的审美教育形成策略

 

    审美教育是一种非常重要的教育内容和基本要求，它能够促使人们养成健全的人格和心智，对人们的精神发展有着重要的意义。为此，教育理论家滕纯先生提出了“大美育”这一概念，并得到了更多人们的认可。

    

    想要充分践行大美育理念，我们一定要充分挖掘美育资源，进一步提升美育的时效性和针对性，并在口常生活中有意识地对自身的美学素质进行培养，使插花艺术作为一种美育资源能够走入更多人的生活当中。随着越来越多人对现代插花的认识逐步提升，它已经成为了审美教育的载体之一。

    

    1 通过对花材形态的研究形成审美素养

    

    插花这门艺术以自然植物为素材，它不但具有花朵本身的美观性和自然气息，还是人们创造力的体现，充满了生机和活力。因此，作为插花创作者，要对植物本身的特性进行细致的研究，了解植物枝叶与花果的形态与韵律，从而使创作者能够更好地投入到创作中去。

    

    插花艺术工作者要尽可能地了解自己所用到的所有花材各个时期的生长状况，并学会合理地利用它，从而创造出更为赏心悦目的作品，使人们能通过作品感受到生命之美和自然之韵。

    

    在插花的创作中，插花者必须考虑的花材本身的生长需求，并通过一系列条件的创设来使花朵满足这样的需求，使插花艺术的保存状态更为长久，也使插花艺术作品更具有生命活力。

    

    2 加强美术基础的培训提升审美素养

    

    对于插花艺术从业者来说，一定的美术基础是非常重要的。因此，要对各种各样形式的绘画进行学习和研究，了解美学的原理和法则，并利用这些原理和法则进行线条和色彩的构思，从而创造出造型巧妙，构图合适的作品。只有掌握了这些技能，插花艺术从业者才能更为熟练和得心应手地在工作中运用这些知识来创造更有思想内涵和审美品格的作品，给观看的人们以美的享受和心灵的洗涤。

    

    3 在文学和诗歌中培养审美素养

    

    中国古典文学中对花草的描写是极为丰富而优美的。因此，作为插花艺术从业者来说，一定要提高自身的文学修养，提升自身的艺术水平。虽然插花看似和文学是完全不同的两种艺术，但它们之间存在着密切的联系。通过这种联系的应用，插花艺术从业者可以对作品的意境拥有更为成竹在胸的认识，并在作品中充分体会两者相交融、浑然一体的艺术境界。中国的传统插花是非常重视意境的创设的，通过花材的色彩搭配和形态配合来体现意境美和精神美，并通过人们对作品的感受来追求其中的意趣，从而使更多的人能够体会到插花艺术的韵味美。

    

 

    4在艺术的综合应用中体会到审美素养   

    

    在插花艺术的创作过程中，插花艺术从业者可以养成相关艺术的综合运用能力。因为艺术都是相通的，插花艺术从业者可以通过更多的艺术形式来获取灵感，并将其应用在自己的作品中，从而完成更为优秀的作品。好的插花作品不仅要造型美观，更要注重其搭配和构思，并通过不同花材之间形态的结合来创造出更为符合人们审美的作品。

    

    同时，也要考虑花草的自然性，并在艺术的完成过程中保留相应的自然性，使其能够更为自然美观。通过对花材寓意和造型的搭配，也可以使人们在观赏插花作品时更能了解到其中的意境，将人们带入到特定的意境中，从而满足其对美的追求和欣赏。因此，插花艺术并不仅仅是一种美化环境的装饰品，更是艺术品，也是创作者审美和精神意趣的寄托。

    

 

    5在创造性思维的培养中体会到审美素养    

    

    插花艺术的创作离不开美育。与传统的插花艺术相对比，现代插花所使用的素材和表现形式都更为广泛，组合的方式更是多种多样。因此，好的插花作品不仅需要吸收现有作品的精华，更要使创作者发挥自己的创造力，充分调动自身的审美资源，帮助自己突破思维定势，获得更好的创造灵感。

    

    插花艺术从业者要有意识地培养自身的创造性思维和联想能力，在创作的时候才能做到胸有成竹，从而使自己的灵感在作品中体现。