鄂尔多斯生态环境职业学院校园智慧园林系统的实现

鄂尔多斯生态环境职业学院正积极推进智慧校园的建设，智慧园林作为智慧校园的一部分，其智慧园林系统的构建和实现对推进智慧校园的建设具有重大意义。

本研究通过问卷调查了解校园师生对鄂尔多斯生态环境职业学院校园绿地景观的满意度及体验感，了解校园绿地景观存在的问题，结合校园智慧园林系统的设计，根据校园的实际情况，提出鄂尔多斯生态环境职业学院校园绿地景观的提升策略，为校园师生创造“增强感知”和“超现实体验”的现代园林景观体验，在校园中实现信息技术、人类和自然环境的互动连通。

 

 

调研结果显示，鄂尔多斯生态环境职业学院校园总体景观的评价比较高，整体景观效果很好，绿化覆盖率很高，人文景观较丰富。总体景观里面评价偏低的一个方面是植物景观，包括植物的种植种类、长势、季相，其中遮阴不足的问题反映较多，种植的植物长势不好，冠幅很小。

同时，师生对植物的种类、科属以及特性都不太了解。校园的中心水景位于图书馆后侧，可视性不佳，水景使用率低，整年处于无水的状态，水边休憩设施不够，已有的设施老旧甚至无法使用。校园内的道路景观人文气息较好，路两侧分布图书馆、教学楼、实训楼等学习场所，但道路景观特色不明显。

 

 

鄂尔多斯生态环境职业学院校园绿地总体景观的评价比较高，但存在的问题也不容忽视。从植物景观、水景和道路景观3个方面入手，以建设校园智慧园林为背景，提出改造建议和提升策略。

 

3.2.1植物景观提升策略。

鄂尔多斯生态环境职业学院校园内植被种植面积大，但存在构景方式单一、缺乏多样性等问题。针对校园植物景观的问题，运用智慧手段，提出以下提升策略：

 

一要改善植物配置，选择生长较快、适合北方种植的绿化树种，丰富校园景观。

 

二要利用物联网等现代信息技术，实现科学种植和养护管理，通过布设的传感器和视频监控设备，实现智能灌溉和土壤肥力的测定；通过安装监测设备或虫情信息采集设备，收集病虫害信息，及时发现植株的为害状况，实现智能化病虫害防治；通过视频监控等监测设备，实现对各绿化区域及道路情况的监控。

 

三要完善植物科普标牌系统，运用二维码语言讲解技术，将植物科属名称、种名、产地、生长习性、养护要点、用途和植物相关典故等，以音频和文字的方式，制作成手机二维码标牌，达到科普和育人的目的。

 

3.2.2水景提升策略

 

鄂尔多斯生态环境职业学院的水景属于自然式水系，与周边的假山、水榭、仿古墙以及小桥共同构成校园的中心景观。但由于水体没有循环、生态处理设计，没有种植水生植物，考虑到水质治理问题，校园的水景整年处于干涸状态。水是一座园林的灵魂和血脉，针对校园水景存在的问题，运用智慧手段，提出以下提升策略：

一是完善水体的生态处理设计，种植具有净化能力的水生植物，代替现在池底的水泥铺装，可解决水质治理问题。

二是运用智慧技术，将水景状态与人的行为产生联系，水景中的喷泉由外围的踩踏装置控制，踏板被踩踏时，喷泉喷出，如无人踩踏，喷泉停止；或可运用物理触控的技术，在水池边设置触控开关，每个触控点分别控制水池中的喷泉，在愉悦活泼的氛围中，实现水景与人的互动，激活空间活力，并可节约水资源，减少运营成本。

三是运用体感交互的技术，人站在喷泉前，可通过抬高或降低手臂控制水柱高低，增加人与水景的互动机会。

 

3.2.3道路景观提升策略

 

鄂尔多斯生态环境职业学院道路景观功能布局较合理，但没有突出水景与植物营造的自然效果。针对校园道路景观存在的问题，运用智慧手段，提出以下提升策略：

一要通过道路智能提示牌，增加校园中心水景的可视效果，提高水景的利用率。

二要利用道路两侧较大的绿化面积，营造不同主题的植物景观，形成“桃花大道”“银杏大道”“槐香大道”等道路景观。

三要增加道路夜间景观效果，运用智慧化灯光设施，根据道路的形状和地形的不同变化，结合植物种植设计不同的灯光造型和主题，调节色彩以及敏感度，营造不同的景观体验和感受。根据摄像分析，获得学生在该道路的停留时间，自动控制灯光开启时间和灯光效果展示时间，节约资源，增加情趣，提高该道路的使用率[6]。

 

4结语

 

校园智慧园林，是智慧园林发展的新领域，需要智慧技术与人的感性设计相结合，需要科技与人类、自然环境三者互动连通，是智慧园林的新方式，也是智慧园林发展的新趋势。未来的校园智慧园林可以不受地域限制，不受空间限制，不受时间限制，创造“增强感知”和“超现实体验”现代园林景观，实现感知者与景观物的互动互融，实现校园景观的智慧化、人性化和多元化。